La desorientación temporal y espacial es frecuente en personas de la tercera edad debido al envejecimiento o a la aparición de demencia, deterioro cognitivo o enfermedad de Alzheimer.
Los talleres de orientación realizados para adultos mayores son fundamentales para mantener su calidad de vida, proporcionan un bienestar emocional, favorecen la autonomía, la estimulación de los procesos cognitivos y sus relaciones sociales.
- Fomento de la autonomía: La orientación permite que las personas mayores se mantengan ubicadas en su entorno, identificar el lugar donde se encuentran, el día… esto les proporciona un sentido a su día.
- Evitar episodios confusionales: En muchas personas mayores la desorientación causa episodios de confusión, aumentando su estado de nervios pudiendo aumentar su estrés y ansiedad.
- Estimulación cognitiva: Los talleres de orientación favorecen la memoria y el resto de procesos cognitivos, lo que permite mantenerse activo y enlentecer el proceso de deterioro cognitivo. Los usuarios trabajan su capacidad de razonar y recordar. Proporcionar estrategias que incentiven el razonamiento y la resolución de problemas es fundamental.
- Aumento de su calidad de vida: la orientación favorece que los usuarios se sientan seguros en el entorno en el que se encuentren, mejorando así su autoestima y su estado emocional.
- Aumento de las relaciones sociales: Al comprender el entorno en el que se encuentran los adultos mayores son más propensos a participar en las actividades propuestas en el centro y a relacionarse con los demás usuarios, previniendo así el aislamiento social.
A continuación, se expondrán pautas de como realizar un taller de orientación dependiendo del nivel de deterioro cognitivo que presenten.
Taller de orientación deterioro cognitivo leve y moderado
El taller de orientación debe durar unos 30 minutos.
Para favorecer una orientación a nivel temporal el taller comenzará con las siguientes preguntas:
- ¿Qué día de la semana es?
- ¿Qué día del mes?
- ¿En qué mes estamos?
- ¿En qué año estamos?
Para favorecer una orientación espacial se realizarán las siguientes preguntas:
- ¿Dónde estamos?
- ¿Cómo se llama el centro de día?
- ¿En qué calle estamos?
El taller continuará con la lecturas de las noticias de actualidad. En primer lugar, le preguntaremos a los usuarios si saben alguna noticia interesante que quieran compartir con el resto de compañeros. Posteriormente, se leerán las noticias y se les preguntará su opinión intentando generar un debate entre usuarios.
Los usuarios con deterioro cognitivo moderado se encuentran más desorientados por lo que es importante proporcionarles estrategias para que los usuarios razonen las preguntas que les hemos realizado:
- ¿Qué día de la semana es?: “Estamos en el tercer día de la semana, si mañana es sábado hoy que día es”
- ¿Qué día del mes?: “Estamos a primeros de mes ¿en qué día estamos?”, “estamos a mediados de mes ¿qué día puede ser?”. Si estamos a día 15 y nos dicen que estamos a día 10 les diremos súmale 5.
- ¿En qué mes estamos?: “Estamos en el cuarto mes del año”, “este mes se celebra la navidad ¿en qué mes estamos?”
- ¿En qué año estamos?: Les daremos estrategias para que averigüen el día, el año pasado fue 2024.
Si surgen dificultades para saber el lugar en el que nos encontramos daremos pautas como empezar la palabra y que ellos la continúen.
Taller de orientación deterioro cognitivo grave
El grupo de deterioro cognitivo grave es el grupo de usuarios con mayor deterioro cognitivo y desorientación. El taller comenzará preguntando a los usuarios en qué día estamos, en que mes y en qué año, si no lo saben una vez les demos estrategias se lo diremos nosotros.
Este taller se realizará de manera diferente a los del resto de grupos, se recordará con ellos los días de la semana, los meses del año y las estaciones, recordando características de las estaciones de año. También comentaremos festividades y días importantes que se celebren en el mes en el que estemos.
En cuanto a la orientación espacial se les preguntará si saben dónde estamos, hablaremos de el país en el que estamos y la ciudad, costumbres y cosas típicas. Para finalizar les preguntaremos donde han nacido y que nos cuenten costumbres de sus lugares de origen.
